L'innovazione della scuola passa attraverso la capacità degli insegnanti di governare i processi di azione educativa e didattica perseguendo obiettivi di miglioramento costante degli esiti apprenditivi degli allievi. Fondamentali in tal senso diventano le competenze di ricerca per l'affinamento delle pratiche svolte nella classe e nella scuola. All'insegnante odierno necessita una dotazione di saperi teorici, di indicazioni metodologiche e di strumenti operativi che lo aiutino a riflettere sul proprio lavoro e lo sostengano nel momento in cui è chiamato ad assumere delle decisioni. Il volume offre ai docenti della scuola e a quanti si preparano a svolgere questa importante professione una collezione articolata di proposte per la ricerca educativa e didattica, nella prospettiva di costruire una figura di insegnante ricercatore che sappia operare in modo competente attraverso processi efficaci di ricerca e di indagine integrati fra qualitativo e quantitativo.

I curatori:

ETTORE FELISATTI è professore straordinario di Pedagogia Sperimentale nell'Università di Padova. Fra le principali pubblicazioni: (2006) Cooperare in team e in classe. Lecce: Pensa Multimedia; (2005) Modelli progettuali e valutativi per l´intervento didattico. Padova: Cleup.
RENATA CLERICI è professore associato di Statistica Sociale nell'Università di Padova. Tra le più recenti pubblicazioni: (2008) Knowledge and attitudes of future schoolteachers in the scientific-mathematical sphere: some evidences for Italy. Educational Studies, 34 (4): 271-287; con Cisco E. (2007) Contributi dell´approccio quantitativo al lavoro dell´insegnante. Padova: Cleup.



ISBN:9788861294608
Collana: Quaderni di Laboratorio per la formazione degli insegnanti
Autore: Felisatti E. - Clerici R.
Edizione 1
Stato: Disponibile