Il rapporto tra ricerca e professione che ha caratterizzato la fisionomia dell´università italiana dalle origini dello stato unitario, deve trovare oggi un nuovo equilibrio, che non può non provocare anche una revisione delle finalità e dei metodi dell´insegnamento universitario.
Il volume presenta un´analisi comparativa degli ordinamenti didattici in vigore negli atenei nazionali, approfondisce aspetti didattici particolari come: la selezione in ingresso, il corso propedeutico per matricole, il seminario, il tirocinio, il laboratorio didattico, nonché questioni più generali legate alla comunicazione didattica e all´uso di tecnologie di supporto.
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