Questo volume offre stimoli di profondo interesse per riflettere sulle questioni riguardanti la valutazione scolastica, nodo problematico da sciogliere se si vogliono trasferire nella pratica pedagogico-didattica i risultati delle ricerche realizzate nel vasto campo delle scienze dell´educazione, dalla psicologia generale e dell´educazione alla psicopedagogia e alla pedagogia didattica e alla pedagogia sperimentale, dalla docimologia alla metodologia didattica, e nel campo della teoria dei sistemi applicata, in questo caso, al sistema scolastico.
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