L´autore presenta i problemi della didattica cercando di far comprendere come essi emergono dall´esperienza viva dell´insegnamento nelle istituzioni scolastiche e nei vari contesti che promuovono l´intelligenza e la maestria motoria con intenti formativi. I documenti riportati in appendice sono offeri come strumenti essenziali di riflessione e di ricerca per gli studenti universitari e per quanti vogliono contribuire criticamente a promuovere con continuità e con gradualità un´autentica ed efficace innovazione nelle imprese educative. L´intento più attuale è quello di favore il dibattito che possa condurre itinerario formativo di scienze motorie in grado di rispondere in modo organico ed armonico alle esigenze dei soggetti in età evolutiva, dai 3 ai 18 anni.
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