Riepilogo carrello
Il tuo carrello è vuoto
Prodotti nel carrello: 0
Totale Prodotti: € 0,00
Nella trama dei rapporti che l’educatore intesse con se stesso, con l’utenza, con gli operatori e i servizi con cui e in cui è chiamato a lavorare, la dimensione comunicativa costituisce un elemento cruciale della sua competenza. È proprio su di essa che l’Autrice sofferma l’attenzione, proponendo degli aspetti di alcuni modelli interpretativi del linguaggio e della comunicazione: quello sistemico-relazionale, quello analiticotransazionale, quello della programmazione neurolinguistica e quello negoziale. Questi modelli, pur essendo per lo più di derivazione psicoterapeutica, offrono fecondi spunti di riflessione ai fini dell’elaborazione di una metodologia comunicativa di carattere educativo, cioè atta a sollecitare gli interlocutori ad approfondire e arricchire sempre più la propria umanità nell’accoglienza e nel rispetto reciproci.
Emma Gasperi, ricercatore universitario confermato in Pedagogia generale e sociale, è membro del Centro Interdipartimentale di Pedagogia dell’Infanzia (CIPI), del Centro Interdipartimentale per la Ricerca Educativa e Didattica (CIRPED) e del Comitato scientifico del Centro «Educazione senza Frontiere» (ESF) dell’Università di Padova. Fa parte del Coordinamento Editoriale della rivista «Studium Educationis» e della Commissione Nazionale di Valutazione delle Riviste Pedagogiche. Svolge attività di ricerca nell’ambito della pedagogia del linguaggio, della comunicazione e dell’invecchiamento, avvalendosi prevalentemente di metodi qualitativi, con particolare riferimento a quello autobiografico. Per i tipi della Cleup ha pubblicato Dar luogo ai luoghi. La città cantiere di interculturalità (a cura di, 2008) e Le relazioni interpersonali nel lavoro socio-sanitario. Formare alla comunicazione nelle UVMD (2012).
ISBN:9788861299108
Collana: Scienze dell´educazione
Autore: Gasperi Emma
Edizione 2012
Stato: Disponibile