I docenti stanno vivendo un momento d’intensa riqualificazione professionale trovandosi a rivestire un ruolo sociale più articolato rispetto a quello da loro assunto in passato e ad assolvere compiti didattici nuovi. In tale contesto, gli organismi di politica scolastica, soprattutto a livello europeo, riconoscono all’insegnante un posto di estrema rilevanza nel sistema educativo. Da qui la necessità di aprire percorsi di riflessione orientati a considerare le forme attraverso le quali verificare la qualità delle azioni d’insegnamento e incentivare processi di miglioramento continuo delle stesse. In tal senso l’emergere, sempre più diffuso, dell’impellente, ma anche complesso tema della valutazione dei docenti; azione quest’ultima, cui il nostro paese – fra i pochissimi in Europa a non prevedere alcuna forma di valutazione in servizio – non può continuare a derogare.
È all’interno di questo quadro che il libro presenta una panoramica sugli sviluppi teorici e sulle pratiche messe in atto in ambito europeo e internazionale riguardo alla valutazione degli insegnanti, considerandone punti di forza e di debolezza, con l’intento di aprire percorsi di riflessione su possibili modelli utilizzabili nel contesto italiano.








ISBN:9788861299139
Collana: Scienze dell´educazione
AutorI: Valentina Grion, Selina Roberts
Edizione 2012
Stato: Disponibile