Questo testo è una disamina storica della nascita di quel “dispositivo pedagogico” che è l’asilo nido, pensato per custodire prima ed educare poi i bambini e le bambine della primissima infanzia, dai 3 ai 36 mesi.
Dai primi presepi di metà Ottocento e dalle “camere di allattamento”, attraverso il modello custodialistico dell’Opera Nazionale Maternità e Infanzia, si giunge alla moderna concezione del nido, con la legge 1044 del 1971 e con le esperienze innovative degli anni Novanta, come quelle messe in opera a Reggio Emilia.
È un testo nel quale tutte le persone che sono interessate a mantenere una un’idea di nido che abbia una forte valenza pedagogica (insegnati, genitori, decisori, educatori e futuri educatori) trovano uno spunto di riflessione storicamente fondato e criticamente condotto.



Nicola S. Barbieri è professore associato di Storia della pedagogia ed Educazione Comparata presso il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell’Università di Modena e Reggio Emilia; si occupa di pedagogia angloamericana, di sport, di scautismo.
Tra le sue recenti pubblicazioni per i tipi della Cleup ricordiamo Letteratura per l’infanzia: teorie pedagogiche e pratiche testuali (2008) e Appuntamento con l’educazione (curato con Elena Marescotti, 2011).

Indice Introduzione



ISBN:9788867874699
Collana: Scienze dell'educazione
Autore: Nicola S. Barbieri
Collaborazione: Roberta Campagnolo
Edizione: 2015
Stato: Disponibile