Identità e integrazione

€ 17,00

Il binomio identità-integrazione rappresenta uno dei nodi sociali più complessi e difficili da inquadrare senza creare equivoci, anche per la complicità di pregiudizi esasperati da realtà contingenti di carattere storico-ambientale, spesso coltivate di proposito. Non si può comunque prescindere dall’identità: essa appartiene alla persona, è la sua storia. Su questo concetto si sofferma la prima parte del lavoro, dando spazio adeguato al problema, con la consapevolezza che si tratta di una questione insondabile e inafferrabile nella sua completezza. Il secondo aspetto affronta l’innesto tra identità e integrazione. È lo sfondo che tocca il vissuto di tutti i dislocati, ma forse non solo. È un aspetto difficile da vivere per il soggetto e difficile da comprendere dall’esterno ed è causa di conflitti esistenziali e sociali. Anna Genco, già professore ordinario di Pedagogia sociale nell’Università di Padova. Tra i suoi lavori: Responsabilità sociale e cultura organizzativa in prospettiva sociale (Cleup 2003), Capitale sociale ed educazione in «Rassegna di Pedagogia. Pädagogische Umschau» (LXV, 2007), Sostenibilità e partecipazione in «Studium Educationis» (n. 2, 2010). Indice e Premessa Autore: Anna Genco ISBN:9788854950450 Collana: Scienze sociali Edizione: 2019

Padova: sviluppo, innovazione, coesione sociale

€ 10,00

"Presentiamo qui gli atti del convegno che la Fondazione Ruggero Menato ha svolto nel novembre del 2013, conservando nei testi l’immediatezza della forma orale. Nell’organizzare un convegno che facesse memoria della figura di Ruggero Menato (1939-2003) in occasione del decennale della sua scomparsa abbiamo voluto evitare di rinchiudere questo ricordo dentro il confine del passato, proiettandolo invece verso il futuro. Spero che questo intento emerga con chiarezza dalla lettura degli atti del convegno. Se dovessimo rintracciare una caratteristica del lascito di pensiero e di indagine che ci trasmette Ruggero, questa sta proprio nel suo esprimere un bisogno radicale di futuro. Non accontentarsi mai della superficie delle cose, della banalità del già visto. Indagare in profondità, conoscere la Storia, le storie, non per rendersene prigioniero ma per scoprire le risorse potenziali di una comunità. Il materiale su cui appoggiare storie nuove. È stato un indagatore attento della personalità della nostra città, su solide basi statistiche, ma facendo parlare i numeri ed inquadrandoli dentro un pensiero interpretativo coerente. Conoscere la città nelle sue luci e nelle sue ombre, nei suoi difetti e nelle sue potenzialità era il modo con cui Ruggero esprimeva un amore profondo per la sua città. E con molta preveggenza leggeva i fatti di Padova dentro la Padova più grande costituita dal territorio dei comuni contermini, dentro quel Nord Est di cui si andava formando, anche grazie a lui, una più matura coscienza. Un amore che non si è espresso solamente attraverso una preziosa e validissima attività di ricerca, ma anche attraverso un impegno civico, l’espressione migliore di quel termine “società civile” che spesso viene abusato in una sterile contrapposizione alla società politica. Così l’impegno sempre generoso negli organi collegiali della scuola, nell’associazionismo professionale, nelle organizzazioni ecclesiali, nelle associazioni cittadine. Sempre evitando di farsi rinchiudere dentro una logica di schieramento partitico, perché aveva una idea molto alta del dovere della Politica." Dalla Presentazione di Paolo Giaretta Indice e Presentazione ISBN:9788867872909 Collana: Scienze politiche Autore: Fondazione Ruggero Menato Edizione 2015 Stato: Disponibile

«Sarò anche malata, ma qui dentro ho un cuore!»

€ 19,00

Il volume è dedicato alle esperienze di vita nell’universo pediatrico ospedaliero. È il risultato di una ricerca etnografica realizzata tramite una prolungata permanenza negli ambienti sanitari dedicati ai bambini. Gli spazi di gioco e il rapporto con i corpi, il dolore, la sofferenza rappresentano gli ambiti principali in cui sono state esplorate le pratiche di riconoscimento e l’espressione dell’agency e delle competenze da parte dei bambini. Inoltre, si dedica attenzione alle dinamiche comunicative che si realizzano tra personale (medici, infermieri ecc.) e chi chiede il servizio di cura (bambini e loro cerchie relazionali). Vengono altresì presi in considerazione i significati attribuiti agli spazi e ai luoghi in cui prendono vita le interazioni.   Elena Righetto ha conseguito il titolo di Dottore di Ricerca in Scienze sociali presso l’ateneo di Padova. Si occupa di sociologia dell’infanzia con particolare attenzione ai temi della salute e della malattia, dei processi di cura e della comunicazione in ambito ospedaliero, privilegiando la prospettiva dei bambini. Indice   ISBN:9788867878529 Collana: Scienze sociali Autore: Elena Righetto Edizione 2017 Stato: Disponibile

Pensare la scuola in epoca di crisi

€ 18,00

La prospettiva di un percorso ricognitivo nella realtà della scuola in epoca di crisi, nello scenario della società post-culturale e della “società dell’accelerazione”, costituisce lo sforzo di chiarificazione, analitica e concettuale, proposto in questo volume, allestito sotto forma di un “dialogo” che esplora l’eziologia della decomposizione delle residue giunture tra scuola e cultura nell’età dell’avvento della spettacolarizzazione della politica e della personalizzazione del potere. Viene qui delineato, sulla scorta di un’ottica interdisciplinare, il ritratto di una scuola sempre più indecifrabile. A fronte, infatti, della declamata centralità delle “competenze”, dei “saperi” e della formazione culturale, il sistema scolastico registra questioni dilemmatiche tuttora irrisolte: dalla deprivazione della valenza culturale e formativa degli insegnamenti al crescente disprezzo sociale per il rigore e la serietà negli studi, dalle retoriche politicistiche, dispiegate a copertura di strutturali negligenze inferte alla pubblica istruzione, all’incontenibile crisi educativa scaricata a scuola, che deflagra nell’imbarbarimento senza freni dei comportamenti. Si tratta dei segni di una “scuola alla ricerca di se stessa”, che sono pure sintomi inquietanti di una disgregazione sistemica irreversibile, proiettata sulla via della “scuola infranta” verso la decostruzione di ogni possibile impianto istituzionale congegnato per quell’elevazione culturale e civile, senza la quale si preparano i prodromi del suicidio dello Stato democratico. Stefano Piazza è Specialista in Istituzioni e tecniche di tutela dei diritti umani presso l’Università di Padova e Dottore di ricerca in Pianificazione territoriale e politiche pubbliche del territorio - IUAV-Venezia. Renzo Paolo Vedova, analista di politiche e sistemi scolastici, è stato dirigente scolastico distaccato con compiti connessi all’attuazione dell’autonomia presso gli Uffici Scolastici Territoriali di Padova e di Rovigo (USR per il Veneto-MIUR). Indice Premessa ISBN:9788867878581 Collana: Scienze politiche Autori: Stefano Piazza, Renzo Paolo Vedova Prefazione: Filiberto Agostini Edizione 2017 Stato: Disponibile

La società veneta

€ 18,00

Il volume è una raccolta dei principali lavori di ricerca condotti dalla Fondazione Corazzin nel periodo 2008-2018. Contiene contributi integrali e originali che fino ad ora non erano stati pubblicati e saggi critici e di aggiornamento su tematiche che sono state oggetto delle principali pubblicazioni dell’ultimo decennio di attività.   La FONDAZIONE GIUSEPPE CORAZZIN è un istituto di ricerca attivo dal 1979 su tematiche sociali, sui problemi del lavoro e della formazione, sulle relazioni industriali e su questioni politico istituzionali, con particolare riferimento alla realtà territoriale del Veneto. Indice Introduzione ISBN:9788867879045 Collana: Scienze sociali Autore: Fondazione Corazzin Edizione 2018 Stato: Disponibile

Agroalimentare e Ambiente

€ 16,00

Il volume raccoglie in forma di articoli e saggi una serie di lavori di ricerca realizzati nel periodo dal 2012 al 2018 dall’Ufficio Ricerca, Formazione, Comunicazione della Fai Cisl del Veneto sui vari temi legati ai settori dell’agroalimentare (artigianato, industria, agricoltura) e ambientale (forestazione e bonifica). Non mancano poi analisi e riflessioni aggiornate sui contesti sociali, economici, politici e sindacali regionali e nazionali. Ludovico Ferro (Ph.D.), sociologo, si occupa di sociologia dei processi culturali e comunicativi, ambiti nei quali è stato ed è titolare di vari insegnamenti presso gli atenei di Padova e di Trieste. È responsabile Ricerca, Formazione e Comunicazione della Fai Cisl del Veneto e Direttore Scientifico della Fondazione Corazzin di Venezia. È autore di svariati studi pubblicati con FrancoAngeli, Marsilio, Cleup, CSC, Shacher Verlag. Tra i suoi più recenti lavori, Dialogo tra generazioni. Sul ruolo del delegato sindacale (FrancoAngeli, 2017). Indice Introduzione ISBN:97888678767879038 Collana: Scienze sociali Curatore: Ludovico Ferro Edizione 2018 Stato: Disponibile

Lo stato in classe

€ 28,00

L’erompere degli esiti della globalizzazione nel sistema scolastico assegna alla didattica del diritto pubblico, a scuola, anche la finalità di allestire percorsi di qualificazione culturale idonei al conseguimento di un linguaggio giuridico e di una forma mentis che consentano di vivere, in modo competente, nella sfera pubblica dell’età globale. Sicché, all’insegnamento del diritto pubblico spetta il compito di far conoscere lo Stato nell’epoca globale, secondo percorsi didattici che questo volume mette a tema nell’ottica di una peculiarità disciplinare non omologabile ad altri ambiti del dialogo educativo. Nel diritto pubblico insegnato a scuola si esplicita il modo in cui lo Stato presenta se stesso ai giovani, in classe, e l’immagine dei rapporti tra cittadini e istituzioni, nella crescente complessità economica e socio-culturale di un contesto che esige urgenti competenze di cittadinanza globale. La docenza delle discipline giuspubblicistiche richiede, allora, non solo un fecondo confronto interdisciplinare, ma un gesto didattico, calibrato per la sede scolastica, innovativo e impostato su una conoscenza specifica e profonda dell’evoluzione della materia, da riconsegnare ad una prospettiva di apprendimento ad alta intensità formativa e di solido sostegno alla consapevolezza dei problemi globali, in vista della partecipazione dei giovani alla vita democratica in uno spazio che sfugge, da tempo, alle tradizionali dimensioni regolative nazionali e che non consente visioni solamente endogene nello sforzo interpretativo della realtà del tempo presente.   Stefano Piazza è Specialista in Istituzioni e Tecniche di Tutela dei Diritti Umani presso la Scuola di specializzazione (triennale) in Istituzioni e Tecniche di Tutela dei Diritti Umani dell’Università di Padova e Dottore di ricerca in Pianificazione territoriale e politiche pubbliche del territorio presso lo IUAV di Venezia. Ha insegnato, con docenze a contratto, all’Università di Trieste, all’Università di Padova e alla SSIS del Veneto (sede di Verona).   Indice ISBN:9788867879113 Collana: Scienze politiche Autore: Stefano Piazza Edizione 2018 Stato: Disponibile

"Grandi opere" civili

€ 20,00

L’obiettivo di questo volume è definire le proprietà delle reti di relazioni e la loro influenza sulla cultura civile. Il riferimento alle grandi opere e alla metafora del ponte è dovuto ai risultati delle analisi teoriche ed empiriche (tramite modelli SEM), dalle quali è emerso che le persone caratterizzate da una conformazione aperta dei propri reticoli sociali, definita bridging, presentano livelli più elevati di cultura civile. Inoltre, attraverso l’analisi secondaria dei dati derivanti da una rilevazione a livello nazionale, è stato possibile fornire un quadro complessivo della cultura civile in Italia, definendo quali aspetti funzionano meglio e le caratteristiche che ne favoriscono la presenza. In questo contesto è stata evidenziata la presenza atteggiamenti mediamente positivi di cultura civile, che però sporadicamente si concretizzano in comportamenti attivi di impegno civico. Andrea Sciandra è dottore di ricerca in Sociologia e Ricerca sociale. Collabora con alcuni gruppi di ricerca dell’Università di Padova, dove lavora come data analyst e docente a contratto. I suoi interessi scientifici riguardano principalmente l’analisi delle reti sociali, i modelli causali e le tecniche di machine learning per i big data. È autore di diversi contributi in riviste internazionali, saggi in volume e software statistici. Indice Introduzione ISBN:9788867879344 Collana: Scienze politiche e sociali Autore: Andrea Sciandra Edizione: 2018 Stato: Disponibile

Come se fossero Dei

€ 17,00

Il testo racconta le esperienze di vita di uomini e donne appartenenti alla comunità dei Maragatos. È il risultato di una ricerca etnografica svolta nel corso di due anni nei territori che ospitano la rotta francese del Camino de Santiago. La relazione con la cultura locale, le forme d’interazione e le esperienze soggettive costituiscono i principali ambiti nei quali sono state esplorate le dimensioni del genere. Una particolare attenzione è stata rivolta alla messa a confronto delle narrazioni maschili e femminili con la dimensione delle pratiche di vita quotidiana attraverso cui gli uomini e le donne ‘fanno il genere’. Inoltre, si è dedicato spazio ad alcuni aspetti metodologici del fare etnografia, quali la relazione con le persone coinvolte, la stesura delle note di campo e il dialogo tra teoria e prassi empirica. Davide Rissone è dottorando in Scienze Sociali all’Università di Genova. I suoi interessi riguardano i mutamenti culturali dei territori investiti da processi di trasformazione sociale e in questo ambito, in special modo, si occupa delle metamorfosi delle dinamiche di genere. Altro interesse riguarda la sfera della salute, della malattia, dei processi sanitari, incluse le dinamiche lavorative ed organizzative. Una particolare attenzione dedica agli aspetti metodologici ed epistemologici delle metodologie della ricerca sociale, in particolare quella di tipo qualitativo. Indice Anteprima ISBN:9788854950009 Collana: Scienze sociali Edizione 2018 Stato: Disponibile