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Scienze dell'educazione

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La rete nascosta

La rete nascosta

€ 24,00

Come fare dell´esperienza, anche quotidiana, una relazione formativa è il problema principale che questo testo tenta di affrontare e che può coinvolgere tutti coloro che vivono un´esperienza professionale e personale legata direttamente all´universo della formazione (insegnanti, educatori, formatori professionali e d´azienda, operatori di comunità, personale sanitario, ecc.) o anche tutti coloro che, pur essendo implicati soltanto indirettamente da questioni formative, sentono il bisogno di esaminare i vissuti propri e altrui da un punto di vista diverso, da un punto di vista relazionale. La relazionalità è presente in tutte le situazioni che vengono predisposte e definite come formative: se non viene presa in considerazione esercita comunque una pressione ed un orientamento che purtroppo, spesso, vengono colti quando i risultati non arrivano come ci si aspettava o, addirittura, si presentano problemi gravi. Dal tentare di trasformare l´esperienza in una relazionalità formativa deriva poi una proposta per i processi formativi perché questi stessi rivolgano, anche consapevolmente, la propria azione verso se stessi, oltre che verso i destinatari della attività di formazione. La relazionalità, dunque, è anche un´occasione perché la formazione si occupi di se stessa, per acquistare quel dinamismo e quella flessibilità che la restituiscano a quei processi di costruzione di realtà che l´umanià ha inventato in maniera peculiare, fino ad identificarli con la vita stessa. La rete, allora, non deve rimanere ISBN:8871780809Collana: Scienze dell´educazioneAutore: Milella M. Edizione 02/1998Stato: Disponibile

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Asili nido a Venezia

Asili nido a Venezia

€ 10,50

ISBN:8871780795Collana: Scienze dell´educazioneAutore: AA.VV. Edizione 1978Stato: Fuori Catalogo

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La lettura: contesti e strumenti in azione educativa

La lettura: contesti e strumenti in azione educativa

€ 13,00

ISBN:8871780639Collana: Scienze dell´educazioneAutore: De Rossi Marina Edizione 2004Stato: Disponibile

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Struttura e processi nella ricerca qualitativa in educazione

Struttura e processi nella ricerca qualitativa in educazione

€ 11,00

La ricerca qualitativa è lo studio articolato e approfondito dei processi di partecipazione e di cambiamento personale che avvengono in contesti educativi specifici, per la progettazione di interventi efficaci. Alcune caratteristiche nella conduzione dell´indagine qualitativa (la presenza prolungata sul campo, la scelta di strumenti non standardizzati e l´assenza di manipolazioni intenzionali e controllate dell´ambiente) permettono al ricercatore di analizzare in profondità l´articolazione dei processi educativi concreti e di ricostruire il sistema di significati elaborato dai partecipanti.Nel testo è condotta una discussione metodologica riguardo la razionalità della ricerca qualitativa in educazione, evidenziando il ruolo dei concetti sensibilizzanti nelle teorie, i processi di integrazione delle varie fasi dell´indagine e le questioni connesse alla validità delle inferenze condotte.Paolo Sorzio (Venezia, 1959) è ricercatore in Pedagogia generale e insegna Metodologia della ricerca pedagogica presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell´Università degli Studi di Trieste.Si occupa delle relazioni tra apprendimento a scuola e nei contesti extra-scolastici e dell´applicazione dei metodi qualitativi nell´analisi delle interazioni in classe. Tra le sue pubblicazioni recenti si segnala il volume Lo sviluppo della comprensione del numero nel bambino (La Nuova Italia, 1999).ISBN:8871780132Collana: Scienze dell´educazioneAutore: Sorzio Paolo Edizione 2002Stato: Disponibile

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Giovani verso il futuro

Giovani verso il futuro

€ 17,00

Il volume entra nel merito della doppia transizione che i giovani sono chiamati a sperimentare, quella verso l'età adulta e quella dalla scuola al lavoro. Il vertice osservativo mantiene una cifra squisitamente pedagogica integrando i contributi forniti da altre scienze umane nell'interpretazione dell'età giovanile. Il testo si compone di tre parti. Nella prima, tema centrale è sì la transizione, ma anche il progetto di vita verso l'autonomia. Nella seconda parte viene approfondito il tema della transizione scuola-lavoro rispetto alle implicazioni teoriche, agli spazi di possibilità che il sistema di istruzione e formazione prevede, e ai risvolti esistenziali. La terza parte, infine, si arricchisce dei risultati empirici di una ricerca tesa a sondare il progetto di sé anche in vista della realizzazione professionale.Enrico Miatto ha conseguito il Dottorato in Scienze Pedagogiche e Didattiche nell'Università di Padova. Tra le ultime pubblicazioni: Ragazze in Veneto tra scuola e lavoro (con Masiero N., CLEUP 2011); Atteggiamenti e motivazioni degli adolescenti verso piercing e tatuaggi, in C. Xodo (a cura di), Oltre il segno. Piercing e tatuaggi negli adolescenti (FrancoAngeli 2010); Come il giovane abita la famiglia presente e pensa quella futura, in C. Xodo (a cura di), Dopo la famiglia, la famiglia (Pensa Multimedia 2008).ISBN:9788861298644Collana: Scienze dell´educazioneAutore: Miatto Enrico Edizione 2012Stato: Disponibile

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