Gestire la sicurezza

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A distanza di due anni dalla precedente esperienza, si è ritenuto opportuno procedere ad un secondo monitoraggio delle azioni sinora realizzate dalle istituzioni scolastiche, al fine di acquisire adeguati elementi di conoscenza in relazione alle modalità di impiego dei finanziamenti e ai risultati ottenuti, ma allargando volutamente il campo d'indagine anche ai rapporti tra le scuole e i soggetti abilitati alla formazione delle figure sensibili e aprendo una piccola, seppur significativa, finestra sul rapporto tra scuole ed enti proprietari degli edifici scolastici, il tutto in un'ottica di gestione delle risorse e dei rapporti tra i diversi soggetti. Il rapporto costituisce uno strumento prezioso sia per l'Ufficio Scolastico Regionale, che svolge in questo modo il proprio dovere di rendicontare in modo trasparente sull'utilizzazione delle risorse che gli sono state assegnate, sia per il Sistema di Riferimento Veneto per la Sicurezza nelle Scuole, che si dota così di uno strumento utile a supportare le decisioni future, sia per le istituzioni scolastiche autonome, che possono assumerlo come risorsa per l'autoanalisi e come linee di indirizzo, trovandone indicazioni e suggerimenti, soprattutto di carattere gestionale. ISBN:9788861291416 Collana: MPI Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto Autore: Uff. Scolastico Reg. per il Veneto Edizione 2007 Stato: Solo Presso Editore

Insegnare geometria. Un'esperienza condivisa

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Sotto l'egida dell'IRRE Veneto, una dozzina di volonterosi docenti, amanti della geometria e consapevoli delle sue difficoltà didattiche, nel corso degli anni scolastici dal 2003 al 2006 si sono periodicamente riuniti a discutere quali argomenti, quali metodi, che tipo di prove di valutazione possano offrire maggior garanzia di successo. I materiali prodotti da questi confronti sono stati poi collaudati sul campo, coinvolgendo un centinaio di docenti e oltre duemila studenti delle scuole del Veneto. L'apprezzamento degli insegnanti coinvolti nella sperimentazione è andato oltre ogni aspettativa e ha suggerito prima una revisione generale, alla luce dell'esperienza, e poi la pubblicazione di questo materiale didattico a cura dell´USR. ISBN:9788861291409 Collana: MPI Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto Autore: Uff. Scolastico Reg. per il Veneto Edizione 2007 Stato: Solo Presso Editore

Dispersione: i dati, le decisioni

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Lo scostamento tra il numero degli studenti iscritti e quelli scrutinati nei diversi indirizzi di studio e per i diversi anni di scolarità, già è di per sé rilevante in quanto registra interruzioni, formalizzate e non, e abbandoni che preoccupano rispetto all'obiettivo previsto dalla Legge 53/03 mirato a far conseguire a tutti il diploma o la qualifica entro il diciottesimo anno di età. Inoltre, il numero crescente dei non ammessi alla classe successiva e il numero di quanti registrano debiti nelle discipline fanno riflettere circa la necessità da parte delle Istituzioni Scolastiche di progettare le proprie attività in termini incentivanti l'apprendimento. Il quarto monitoraggio della situazione scolastica in Veneto è assai puntuale e degno di riflessione per i docenti, per i Dirigenti scolastici e per chi si occupa, in vario modo e sotto diversi profili, di istruzione e formazione. ISBN:9788861291393 Collana: MPI Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto Autore: Uff. Scolastico Reg. per il Veneto Edizione 2007 Stato: Solo Presso Editore

Scuola Veneta 2007

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Al di là dei dati che rispecchiano la realtà di fatto del servizio - i numeri più significativi ai fini della sua consistenza quantitativa - vengono illustrate, in forma schematica, solo alcune delle azioni realizzate dall´USRV, puntando su quelle che risultano meno conosciute e perché non sono oggetto di specifica pubblicazione e perché costituiscono punti, per così dire, originali di intervento. Ampio spazio è riservato alle iniziative condotte dagli Uffici Scolastici Provinciali che più si connotano con i caratteri della specificità in risposta ad esigenze e a proposte coordinate con le diverse forze e agenzie locali. Infatti, se è vero che compito della Direzione è anzitutto quello di portare a realizzazione le linee di indirizzo ministeriale, è altrettanto importante sostenere quelle attività che vedono protagoniste le istanze locali, dando conto della creatività e della volontà di partecipazione della società civile ai temi dell'educazione e dell'istruzione.ISBN:9788861291386Collana: MPI Ufficio Scolastico Regionale per il VenetoAutore: Uff. Scolastico Reg. per in Veneto Edizione 2007Stato: Solo Presso Editore

Formare alla documentazione per narrare esperienze didattiche e di tirocinio

€ 25,00

La cornice in cui si esplica e si sviluppa oggi la dimensione professionale del docente evidenzia azioni didattiche e processi d'insegnamento-apprendimento configurabili entro quadri relazionali ampi e complessi in quanto, da una parte, prodotti e sviluppati strettamente nei contesti della pratica e, dall'altra, inevitabilmente connessi ad un vasto contesto comunitario e sociale.La documentazione si situa come elemento innovativo, di rilievo, nella costruzione di expertise professionale dell'insegnante, trasversale ai saperi della didattica, delle nuove tecnologie, della comunicazione.Formare i docenti a tale competenza rappresenta la sfida di un percorso di formazione iniziale e continua cui concorrano i diversi soggetti che si occupano di istruzione e formazione, in un'ottica di integrazione generativa di nuovi saperi e competenze.Un contributo in tal senso intende offrire il presente volume che - attraverso ipotesi, strumenti, ´esperimenti´ - apre interessanti prospettive sul piano delle modalità di ricerca e di rappresentazione dell'informazione, sul piano dei linguaggi di documentazione, sul piano delle metodologie della formazione alla documentazione. Marina De Rossi è ricercatrice nel settore della Didattica generale presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione della Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Padova. Si è occupata della formazione dell'insegnante documentalista della biblioteca scolastica multimediale; è esperta di formazione iniziale e continua degli insegnanti di Scuola Primaria e di Scuola dell'infanzia. È docente di Didattica generale, di Metodologie e tecniche del lavoro di gruppo e di Metodologie e tecniche del gioco e dell'animazione.Graziella Gentilini, ricercatrice IRRSAE/IRRE, dopo un'esperienza di insegnamento nei licei statali, ha sviluppato un'attività di ricerca applicata in ambito metodologico-didattico e valutativo, preferibilmente in relazione a sperimentazioni ed innovazioni scolastiche. Si è occupata di formazione degli insegnanti dell'anno di formazione e di formazione alla documentazione; collabora con INDIRE; coordina la commissione regionale e cura la selezione di qualità GOLD per il Veneto; ha collaborato con la SSIS del Veneto.ISBN:9788861291232Collana: Agenzia Scuola - IRRE Veneto Autore: a cura di De Rossi M., Gentilini G. Edizione 2007Stato: Disponibile

Progetto RISORSE-Ricerca e Innovazione per il Sostegno della Riforma del Sistema Educativo

€ 18,00

ISBN:8861290086Collana: Agenzia Scuola - IRRE Veneto Autore: Mancarella Anna Rita Edizione 2006Stato: Disponibile

Formazione Insegnante

€ 15,00

ISBN:8871788907Collana: Agenzia Scuola - IRRE Veneto Autore: Scanagatta Silvio Edizione 2004Stato: Disponibile

Prospettiva interculturale nei processi educativi

€ 13,00

ISBN:8871788877Collana: Agenzia Scuola - IRRE Veneto Autore: Mancarella Anna Rita Edizione 2004Stato: Disponibile

Prospettiva interculturale nei processi educativi

€ 14,00

ISBN:8871788834Collana: Agenzia Scuola - IRRE Veneto Autore: Mancarella A.R.-Ongaro V. Edizione 2004Stato: Disponibile